2018年底，九合一大選剛結束，我們家小朋友跟鄰居小朋友在外邊玩耍，我剛好聽到鄰居小朋友說道：xxx是藍的，所以是好人，xxx是綠的，所以是壞人⋯⋯
我愣了一下，雖然說垃圾不分藍綠，但我也相信，優秀的人才應該也不分藍綠，教小孩子用政黨來分辨好人壞人，這樣的方式好嗎？
素養教育，對於許多人，包含我在內，都是個陌生的名詞，然而在新的十二年國教課綱中，它卻是特別強調的一個重點。
新思惟的蔡校長在這方面頗有研究，也將這套教學模式應用在自家小孩身上，獲得了很好的成效。如今願意開課將他的方法與心得提供給大家參考，自是二話不說，立馬報名了。
一天的課程下來，我認為素養教育就是教導孩子如何在這個世界生存的能力，網路發達、科技進步、知識爆炸，是現今世界與以往大不相同之處，新的事物實在太多了，多到學校教育根本無法涵蓋，面對未知的領域，擁有自己主動找尋適當管道探索的能力、自己搜尋資料、查證資料、篩選比對資料、進而自我學習。唯有如此，才能不被各種似是而非的資訊迷惑，堅定走出自己的路。
這次的課程，感覺像是去年「新思惟論壇--當代家長的困擾」的延伸，我個人覺得，身為家長一定要有的認知是：教育不能外包，自己的孩子還是要自己教。
並不是說學校教育不好，而是這個世界變化太快，給孩子魚，不如給他們一根釣竿，與其給他們一根釣竿，不如教他們怎麼做釣竿、做網子。我們日常生活習以為常的東西，蟲子為什麼會叫？鳥是怎麼飛的？花為什麼會凋謝？我們吃的麵包牛奶怎麼做出來的？舉目所見，往往蘊含了深奧的學問，身為家長，有沒有這樣的好奇心與求知慾，進而陪伴孩子去探索，對我來說也是一個新的學習！
另一個讓我比較掙扎的，是關於3C產品的應用，說來慚愧，我自己以前也是會用iPad打發小孩的人，雖然現在不這麼做了，但是小孩一有機會接觸到手機、平板電腦，第一件事就是打開遊戲軟體來玩，該如何開放給孩子使用？如何引導將它們變成學習的工具？如何在使用它們的當下同時顧及視力保健？雖然課堂上有很好的建議，我自己依舊猶豫，也許對孩子適時的放手與信任，沒有壓力的陪伴監視與及時的介入，才是對家長最大的考驗。
題外話：
上課當日，因為我連日感冒還沒痊癒，中場休息時間，經過工作人員身旁時不慎咳了兩聲，回座之後，工作人員立刻送上喉糖，這是我以往參加其他單位課程從未有過的經驗，這麼敏銳的優秀同事上哪兒找呀！新思惟對於細節的專注，由此可見一斑。
